L’École Municipale de Musique de Vierzon est issue des "Cours Municipaux de Musique" qui, dès 1949, dispensaient gratuitement le jeudi et le dimanche à des centaines d’enfants, l’enseignement du solfège et des instruments. Marcel Balichon en fut l’initiateur et le promoteur pendant 30 ans, en même temps qu’il dirigeait la Lyre et la Chorale Municipale, l’Orchestre Symphonique et les concerts du Centre Culturel.

Il fut relayé à la direction de l’École après sa retraite en 1979 par Jean Pierre Pommier puis Jacques Charron auquel Bruno Carton a succédé au début de l’année 1992. Elle reçoit l’agrément du ministère de la Culture en avril 1996. Elle est dirigée par Fabrice BRUNAUD depuis novembre 2002.

Au long des années, la deuxième ville du Cher s’est dotée d’une structure d’enseignement musical de qualité, capable d’accueillir chaque semaine de l’année scolaire (de septembre à juillet) plusieurs centaines d’enfants et d’adultes dont près d’un tiers viennent de 42 communes du Cher, du Loir-et-Cher et de l’Indre. L’École Municipale de Musique Agréée de Vierzon est un établissement territorial d’enseignement artistique dont la qualité de l’enseignement dispensé a été reconnue par l’Etat par agrément du Ministère de la Culture délivré le 11 avril 1996 après inspection et rapport de Monsieur DE LANNOY, Inspecteur du Ministère susnommé, et transformé en Conservatoire à Rayonnement Intercommunal de Vierzon par décret en date du 12 octobre 2006.

 Application du « schéma d’orientation pédagogique » (1996)
 Membre de l’UDEM 18 (Union Départementale des Établissements d’Enseignement Musical du Cher)
 Liée par convention pédagogique avec l’ENMD de Bourges

Cet établissement municipal se compose :
 d’une équipe administrative, technique et d’entretien de 7 personnes.
 d’une équipe pédagogique de 22 professeurs. budget global de l’ordre de 700 000 € (dont plus de 90% assumés par la Ville de Vierzon)
 d’un parc instrumental représentant plus de 190 instruments dont 150 environ destinés à la location (valeur globale>320 000 € )
 d’une bibliothèque musicale comptant quelques milliers de partitions dont une donation « Olivier Messiaen » (plus de 800 partitions et ouvrages divers)

Les activités du conservatoire

L’éveil musical sensoriel des jeunes enfants (3-6ans)
 L’atelier Baby Muse
"Un moment privilégié pour entrer dans l’univers de la musique : jeux d’éveil stimulant la conscience du corps, l’habileté, percussions corporelles et instrumentales, comptines, chansons…"

 Le jardin musical
"Ce cours est ouvert aux enfants de 4 à 6 ans qui désirent s’initier au Chant, avec des mélodies courtes privilégiant l’expression et le texte, accompagné parfois de jeux de mains, de doigts, d’élocution, de mémoire, etc…"

Le département de formation musicale
 La formation musicale enfant
"Prolongement de l’éveil musical, la Formation Musicale est l’apprentissage de l’art musical. L’oreille,l’œil puis la main se conjuguent pour interpréter. Lieu de rencontre de l’intuition et du savoir, du jeu et de la règle, la Formation Musicale est la pierre angulaire des disciplines musicales."

 Le chant choral
"Chant Choral de la 1ère année (IM1) au FE. Il s’agit d’acquérir l’aisance pour chanter avec clarté, justesse, seul, en groupe, accompagné ou a capella avec un répertoire adapté à l’âge et à la voix des enfants, en faisant un parallèle avec les notions abordées en Formation Musicale.
En second cycle, il existe notamment un chœur à voix égales, et un chœur mixte d’adolescents de 13 à 17 ans. Il s’agit de mettre en œuvre les pièces travaillées en tutti, et individuellement par le repérage, le déchiffrage et la compréhension des partitions."

 La formation musicale adulte
"Le Chant est l’outil essentiel de tout musicien, notamment afin d’aborder les différentes notions de Formation Musicale (rythme, lecture, théorie de la musique…) Ce cours permet de travailler, de façon sensorielle d’abord, et de définir les différents intervalles qui composent une mélodie. Cet exercice permet de mieux appréhender l’apprentissage de son instrument."

 Culture et analyse musicale
"Comprendre l’organisation musicale propre à chaque compositeur et les effets émotionnels qu’il provoque, et pourquoi, voir s’il y a réussi, tel est le pari ambitieux de la culture et analyse musicale. Une belle leçon de musique pour comprendre les hommes, nos semblables à travers les siècles."

 Les disciplines instrumentales
Dans le département des cordes sont enseignés : violon, violon alto, violoncelle, contre basse à cordes
Dans le département des instruments à vent sont enseignés : flûte traversière, flûte à bec, hautbois, clarinette, saxophone, trompette, cornet, cor, trombone et tuba
Dans le département des claviers et instruments polyphoniques sont enseignés : le piano et l’orgue
Autres disciplines enseignées : percussions, guitare classique, guitare électrique, accordéon, vielle à roue

Le département des pratiques collectives

 L’orchestre à cordes de 1er cycle : "Découverte de la musique d’ensemble pour cordes autour de répertoires variés".
 L’orchestre à cordes des 2ème et 3ème cycles : "Classe d’Orchestre à Cordes, la musique sans frontières... Répertoire varié : musique Baroque, d’Irlande, d’Amérique, etc..."
 Les orchestres d’harmonie et de symphonie : « Organiser des données et informations musicales à travers un savoir faire individuel pour les transformer en connaissances de soi et des autres, tel est le pari engagé à travers chaque répétition et concert. L’Orchestre, qu’il soit de Chambre, d’Harmonie ou Symphonique offre à chacun et à tous cette belle aventure humaine dans des répertoires qui traversent les âges et les frontières."
 L’orchestre de Jazz : "Composé de saxophones, de cuivres et d’une section rythmique (guitare basse ou contrebasse, piano ou guitare et batterie) le Grand Orchestre de Jazz revisite le répertoire des big bands et joue des créations originales."

Les ensembles :
 Chœur de femmes "Cet ensemble vocal féminin est ouvert à toute choriste ou chanteuse ayant déjà une expérience du Chant. Le répertoire abordé est celui du chœur à voix égales, accompagné (piano, orgue par exemple) ou a capella.",
 Association de chœurs "les trois rives" "Ce chœur est ouvert à toute personne désirant chanter, dans un cadre convivial, et une ambiance travailleuse. Dès la première approche d’une œuvre, l’exigence est de se plonger dans le style de la pièce et de trouver les moyens vocaux et les éléments nécessaires à la compréhension du fonctionnement du phrasé et de la polyphonie. Le répertoire abordé s’étend du Moyen Age à nos jours".
 Ensemble de saxophones "Les différentes possibilités du Saxophone nous donnent une richesse orchestrale que nous nous devons d’exploiter. En effet, il est capable de s’adapter aux situations musicales les plus diverses. Il peut jouer de la musique pour Cordes, Bois, ou Cuivres… De plus, nous pouvons passer facilement des aigus aux graves (soprano, alto, ténor, baryton, basse) permettant aux élèves d’essayer les différents sax de la famille.".
 Ensemble de vielles à roue "Arrangements, improvisations, compositions, ici, tout le monde participe. Seul mot d’ordre, « le partage »."

Les ateliers :
 Atelier cuivres "Et tous ces sons convergèrent vers l’Atelier cuivres. Avec mon collègue professeur de trompette une nouvelle embouchure, très gironde au demeurant, s’ouvrit sur une mer variée, sorte de fanfare généralisée mélangeant cuivres et percussions, créative et résonnante. Toutes inspirations s’y côtoient, tradition européenne, jazz, musiques traditionnelles. Tout fusionne, tout est en fusion, Eole y retrouve ses enfants. A votre tour entrez dans la danse… "
 Atelier impro jazz "Travail de l’improvisation : invention mélodique en temps réel en fonction d’un cadre harmonique et rythmique. Ouvert à tous les instruments."
 Atelier guitare électrique "Travail par groupe. Jeu au médiator (maiCn droite) éventuellement aux doigts (finger picking), mixte (hybrid picking). Couleur « Rock » globalement de ses origines jusqu’au « Métal » actuel en passant par le blues, la « Country music » et la fusion. Etude des gammes, modes, accords et arpèges incontournable en solfège et tablatures. Improvisation, pratique de solos et « riffs » de Chuck Berry, U2, AC/DC, Métallica et bien d’autres… Rythmique « Funky » et effet musicaux divers."
 Atelier musiques traditionnelles "Cet atelier explore principalement les richesses des musiques traditionnelles turques et balkaniques et leurs spécificités mélodiques et rythmiques. Ouvert à tous les instruments."